美学的に掘り下げたい作品──大学漫研、本日の研究テーマは【性実践学園 パンチラハーレム】!
【漫研レビュー】性実践学園 パンチラハーレム|マジカルきなこの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
【作品概要】
FANZA
学園の特別授業「性実践科」では、今日も男子生徒たちの理性が試されていた。
教室の中央に立つ女子生徒たちは、ミニスカートから覗く色とりどりのパンツを故意にチラつかせ、挑発的な笑みを浮かべる。
教師の指示で、男子たちは彼女たちの周りを囲み、その視線は自然と太ももやパンツのラインに釘付けになる。
「次の実践課題は、視覚刺激による興奮度測定よ」と教師の声が響く。
女子たちは一斉にスカートをめくり、パンツを強調するポーズを取る。
レースやシースルー、大胆な柄が男子たちの視覚を刺激し、鼓動が高鳴る。
ある女子は指でパンツの縁を引っ張り、もう一人はスカートをたくし上げてTバックを露わにする。
男子たちは我慢できず、思わず手を伸ばしかけるが、教師の制止でギリギリのところで踏みとどまる。
しかし、その欲求は抑えきれず、教室全体が熱気に包まれる。
女子たちの囁きや笑い声が耳元で響き、男子たちはもう後戻りできないほど興奮の渦に飲み込まれていく。
この学園では、今日も理性が崩れ、欲望が解放される瞬間が繰り返されていた。
【画像枚数】
188ページ
【注意事項】
※この作品はAIによる「画像生成ソフト」を使用しております。使用生成AIソフト:Stable Diffusion
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する










部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
研究の妥当性は公式資料に依存
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。