形式美を検討する対象──大学漫研、本日の研究テーマは【性教育の実習で壊されていく信任女子校生の心とカラダ】!
【漫研レビュー】性教育の実習で壊されていく信任女子校生の心とカラダ|カムジャタンの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
転校したばかりの、どこか頼りなげで静かな新任女子校生。
FANZA
まだクラスにもなじめず、不安を抱えた彼女に課せられたのは、
「性教育の実習」という名目の、異常な指導だった――。
戸惑いながらも、先生の言葉に逆らえず始まった実習。
制服越しに触れられるカラダ。恥じらいで赤らむ頬。
何も知らなかった彼女は、快楽という名の罠に少しずつ堕ちていく。
純粋だった心が乱されていく様、そして未熟な肉体が徹底的に開発されていく記録。
‘無知ゆえの従順さ’と‘壊れていく姿’が描かれた背徳感あふれる一冊。
あなたの目の前で、少女は’教育されていく’――。
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する










部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
研究活動の公正さは公式に依存する
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。