分析的枠組みを提供する一冊──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『大好きだった先生は悪魔みたいな人だった』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
大好きだった先生は悪魔みたいな人だったのあらすじ
若くてかっこよくて優しくて・・・
FANZA
学校でみんなから好かれている先生。
そんな先生に恋をしている子達もたくさんいた。私もその一人。
でもそんな先生には恐ろしい裏の顔があった・・・
それは生徒達を思いっきりいためつけること・・・
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
大好きだった先生は悪魔みたいな人だったのサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
批評の正当性は正規資料でのみ保証される
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
