意図の読み解きを促す題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『生育学校No.2 課外授業で先生も生徒も穴兄弟にしてどちらも孕ませる』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
生育学校No.2 課外授業で先生も生徒も穴兄弟にしてどちらも孕ませるのあらすじ
＜作品内容＞
FANZA
生育学校本日の授業内容は課外授業！
生徒も先生も関係なくアナ兄弟にしていく
どちらが先に孕ませるか勝負することになり、もちろん行為も激しくなる・・・
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
生育学校No.2 課外授業で先生も生徒も穴兄弟にしてどちらも孕ませるのサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
正規配布以外を参照する必要はない
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
